Selasa, 24 Februari 2015

SUBJECT II : HOW TO
HOW TO INCREASE YOUR MARK

            Sometimes people feel upset to the mark they have got right? As a student I also feel upset although I have studied hard but my mark is still low. Why the capability of the student  is closely related to the mark. But not all students who have a good mark is smart. Because sometimes they get that mark by the incorrect way.  And what about adults who are considered smart because of the efforts that have been produced but they did not finish their school. They are considered smart because of their products.  It is different from the students who assessed by their mark.
            The mark is very significant in student life so that we have to do some efforts to have a good mark. Getting better marks has  a lot to do with how you approach studying. And in this lovely occasion I would like to tell you The twelve most powerful ways to increase your marks do not  involve you working harder but they do involve you working smarter.

1.Study in silence. 
This is the single most powerful way to increase your marks. Spend at least 20 minutes  of your study time in silence. No texting, music or computer screens. Because if you are not serious and do not keep your mind in just only one thing, you will not get your lesson. Those are can devide your mind so that you can not consentrate to your lesson.

2. Organise & transform the information you want to learn.
Just reading your notes over and over again doesn’t really work. Your memory stores information best when you organise or transform it. This means organising your notes
so that the main idea is highlighted on each page. Then take your notes  and turn them into a flow chart or a mind map or see if you can fit them to a song you know well or make it into a sound recording. The more times you can transform and reorganise the information the more firmly it is remembered.



3.Put off pleasurable activities until work is done. 
This is a painful one but if you play computer games before you get down to studying, the levels of dopamine in your brain lessen and you will lose the drive and motivation you need to study effectively. Work first, play later.
  
4.Talk yourself through the steps involved. 
One of the things that highly successful students do is to explain out loud to themselves the steps involved in completing a task. This applies to every subject area. By saying out loud, “ First I have to do…. Then I have to do….” and so on, any part that you are uncertain about becomes clear and you can then use this to guide where you need to do more.

5. Ask for help 
Teachers want their students to be interested and to do well. You will be amazed if you ask a question how many other people don’t understand it either. If you are really scared about asking questions in class, have a private talk to your teacher about this.   
 
6.Take notes.
Just writing down the ideas that you have makes a powerful contribution to your marks.
Don’t just write down what the teacher writes. Make notes of any ideas you have as well. Never rely only on the worksheets given out by teachers or your own capacity to
remember information later.
    
7.Write & re-write key points.
Writing the main points of the area you are learning helps you to remember them. If you can add in re-organising and transforming them into different formats (drawings,
flow chats, podcasts etc.)  that makes it even more powerful. 

8.Make lists & set priorities.
Make a “to-do” list each week. Write down in your diary the most important things to be done in each subject each week. High scoring students do a little bit on each subject, a lot rather than doing a lot of work on one subject every so often.  If you are doing subjects that involve presenting a folio or preparing a presentation, it is still important to do work on the other subject areas.

9.Prepare for class.
Become knowledgable about the area you are learning about by doing your own research. If you can learn about the area before you start not only will you have an advantage, it will also make more sense to you as you begin classes on it. Take notes on your own research. If you can, read over your notes before class to re-fresh your memory.  

10. Keep a record of how much study you have done. 
It increases motivation when we can tick things off lists and when we can see how much we have done.

11.Use memory aides.
These are tools that help you toremember information. For example,  “Every Good Boy Deserves Fruit” help people remember that EGBDF are the lines of the music staff. The rhyme, “thirty days have September, April, June and  November” helps us to remember the calendar. School requires more memory skills than any job you can think of. The best way to remember something is to transform it. If it’s visual put it into words, if it’s verbal, create a picture or graph of it, use lists, acronyms, tables, graphics, and link new information to things you already know. Long-term filing works best if you go right to sleep – the minutes before bedtime are crucial.

12. Set study times
 The last method is to decide when you are most alert and to set aside some time at that time of day to study. If you wait until you are in the right mood before beginning to study, you may wait forever.

            Above all, the most important thing to remind is your attention. Do not let your spirit vanish on the way you try to do it. Keep your spirit until the end. And never break your promise or you will be a big loser.

FINAL PROJECT DFC 2013
copyright. 
hei all,
kali ini saya ingin berbagi pengalaman hidup. banyak orang bertanya, mengapa saya belum sukses padahal saya telah berusaha dan berdoa? ya, saya adalah salah satu orang yang pernah bertanya demikian. dulu, saya hanya melihat sesuatu dari sisi pandang saya saja. sehingga pertanyaan mengapa saya tidak kunjung sukses ataupun meraih cita cita jangka pendek saya belum terwujud. btw, umur saya saat ini 16 tahun. saya kerap kali merenungkan hal tersebut. apa yang salah dalam diri saya sehingga hal ini terjadi. disaat itulah saya mendapat hidayah bahwa, hasil tidak akan mengkhianati proses. dan jika saya belum berhasil maka itu masih bagian dari sebuah proses. ingat saja, selalu ada harapan bagi yang selalu berdoa dan selalu ada jalan bagi yang selalu berusaha. :)

Sabtu, 21 Februari 2015

soal latihan kelas X semester 1 kurikulum 2013


https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTTTQSDUisUbf-mBxNyyoESOI68iSXg5_NFWSyg_cvomXfg6_g51.    Ilmu kimia hakikatnya adalah ilmu yang...
a.       Mempelajari susunan atom suatu benda
b.      Mempelajari hubungan antar makhluk hidup
c.       Mempelajari tentang materi yang meliputi struktur, susunan, sifat dan perubahan materi beserta energi yang menyertainya
d.      Mempelajari tentang mutasi genetik suatu benda
e.       Mempelajari tentang keanekaragaman hayati suatu atom
2.    Perhatikan urutan metode ilmiah dibawah ini
1. Menyusun kerangka teori
2. merumuskan hipotesis dan tujuan
3. mengumpulkan data
4. menyusun laporan ilmiah
5. merumuskan masalah
6. memilih instrumen yang sesuai
7. menganalisis data dan membuat kesimpulan
Urutan metode ilmiah yang benar adalah...
a.       5-2-6-3-1-7-4
b.      5-2-1-6-3-7-4
c.       5-1-3-4-7-6-2
https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTTTQSDUisUbf-mBxNyyoESOI68iSXg5_NFWSyg_cvomXfg6_g5d.      5-3-6-7-2-1-4
e.       5-2-1-3-6-7-4
3.     
https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQXDK1Bt6QBkrJEliD8h1epsN-yW6l8CsBtJT7x7TBXQ6fbNvXg 
Gambar di atas merupakan petunjuk untuk...
a.       Korosif
b.      Eksplosif
c.       Radioaktif
d.      Beracun
e.       mengiritasi
4.    Peran ilmu kimia dalam bidang industri pangan yaitu...
a.       Sebagai zat pengawet bagi makanan dan minuman
b.      Sebagai bahan untuk memecahkan masalah
c.       Sebagai bahan untuk pembuatan pupuk
d.      Sebagai sarana untuk membantu proses kehidupan
e.       Sebagai sarana rekreasi


5.      Berikut ini yang merupakan model atom menurut J.J Thomson adalah
a.       https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRq5UgRw-FgzCQzVtwmZwUVN_WVtpzKv7KNPlkSpA3vI_2KorXp                                                  d. https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRwyE9U-KobtrL7tKUlGqUqFYOrUO2bG0fR739OSNVJFpGPm22u
b.                                 e. https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT0UJSkdqIlwRu4zZ7xMHjK934e_zVoV0cSHqkwJOl0ybA2geQm0A
c.



6.      Eksperimen tentang atom yang menembakan sinar alfa terhadap sasaran sebuah lempeng emas tipis adalah eksperimen dari
a.       Rutherford                                     d. Newland
b.      J.J thompson                                  e. Bohr
c.       Dalton
7.      Berikut ini yang merupakan kelebihan dari teori atom bohr adalah...
a.       Membuktikan adanya partikel negatif dalam atom
b.      Bahwa atom memiliki inti atom yang bermuatan positif dan disekelilingnya terdapat elektron yang mengelilinya.
c.       Atom-atom dapat bergabung membentuk gabungan atom yang disebut molekul
d.      Dapat menjelaskan spektrum pancaran atau serapan dari atom hidrogen
e.       Massa atom suatu unsur diketahui sebagai dasar untuk klasifikasi unsur
8.      Partikel positif, negatif dan neltral pada atom secara berurutan disebut
a.       Proton, neutron, elektron              c. Neutron, proton, elektron
b.      Proton, elektron, neutron              d. Elektron, neutron, proton
c.       Neutron, eletron, proton
9.        jumlah proton, elektron dan neutron secara berurutan dari atom tersebut adalah
a.       30,30,35                                        c. 35,30,30                  e. 35,35,35
b.      30,35,30                                        d. 35,35,30
10.  Atom  jika membentuk ion Cl- akan memiliki
a.       18 proton                                       d. 18 elektron
b.      17 elektron                                    e. 17 proton
c.    35 elektron                                  
11.  Konfigurasi elektron kulit dari 17Cl adalah...
a.       2,8,5,2                                           c. 2,8,7                                    e. 2,8,8,1
b.      2,10,5                                            d. 2,2,4,2,7
12.  Konfigurasi elektron auffbau dari 26Fe adalah...
a.       1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d6
b.      1s2, 2s2, 3s2, 2p6, 3p6, 3d6, 4s2
c.       1s2, 2p6, 3s2, 3p6, 3s2, 3d6, 4s2
d.      1s2, 2s6, 2p2, 3s6, 3p2, 4s2, 3d6
e.       1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 2p2, 4s6, 3d10
13.  Sebuah ion X+ memiliki 19 proton, 19 elektron dan 20 neutron. Konfigurasi dari ion tersebut adalah...
a.       2,8,8                                              c. 8,8,2                                    e. 2,8,8,2
b.      2,8,8,1                                           d. 1,8,8,2
14.  Jika suatu ion X2+  memiliki konfigurasi elektron 2,8,8 maka nomor atomnya adalah...
a.       22                                                  c. 20                            e. 24
b.      18                                                  d. 16
15.  Elektron valensi dari atom 87Fr adalah
a.       1                                                    c. 3                              e. 4
b.      2                                                    d.7
16.  Bilangan kuantum terakhir suatu atom dengan nomor atom 15 adalah
a.       n=3, l=1, m=-1, s= - ½
b.      n=2, l=1, m=0, s= ½
c.       n=1, l=1, m=1, s= - ½
d.      n=2, l=1, m=-1, s= ½
e.       n=3, l=1, m=1, s= ½
17.  bilangan kuantum elektron terluar dari atom dengan nomor atom 35 adalah
a.       n=4, l=1, m=1, s= ½
b.      n=4, l=1, m=0, s= - ½
c.       n=3, l=2, m=1, s= - ½
d.      n=5, l=2, m=2, s= ½
e.       n=3, l=1, m=1, s= - ½
18.  apabila diketahui deret bilangan kuantum n=4, l=0, m=0, s= - ½ maka nomor atom dari atom tersebut adalah
a.       30                                      c. 31                            d. 26
b.      28                                      d. 36
19.  https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ7bwu1RtC7uub01srV9tytJiMNW25BiMkSg322YSsftIO1IyUM gambar disamping merupakan orbital dari
a.       S                                        c. D                             e. G
b.      P                                        d. F

20.  Golongan dan periode dari unsur 37X  adalah
a. Golongan V periode 1
b. Golongan VII periode 1
c. Golongan I periode 5
d.Golongan V periode 7
e.Golongan VII periode 5
21.  Bila suatu atom memiliki konfigurasi 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d10, 4p5. Maka periode dan golongan dari atom tersebut adalah
a.       Golongan VII periode 3
b.      Golongan VIII periode 7
c.       Golongan V periode 2
d.      Golongan VII periode 4
e.       Golongan IV periode 5
22.  Urutan jari jari atom dari yang terkecil dari atom 11Na, 20Ca, 15P, 17Cl adalah
a.       Ca, Cl, P, Na                                
b.      P, Cl, Na, Ca
c.       Na, P, Cl, Ca
d.      Cl, Na, Ca, P
e.       P, Na, Cl, Ca
23.  , , , maka dapat disimpulkan
a.        dan  adalah isotop
b.       dan adalah isoton
c.        dan  adalah isobar
d.       dan   adalah isotop
e.         dan  adalah isoton
24.  Struktur lewis yang tepat untuk 18X adalah
a.       https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQf3ZUwH7R1APCiD7ToP4zcagrFevx3G0BWW30m7XuDSwPQ-gF7
b.      https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdVz9GdLTivX6JLLm6SD6VQRXG0demBgyskIROeDAFRX2hkdREa5f3aYAEfvg7abR87pYBQCvX3bN87HqWuiV5qNktvZNz0KX6SwaFgPouXR3FiU8HIspBT7AbofPPKsNXrOkuLbCnBWx6/s1600/struktur-Lewis-untuk-unsur-S-2532013.jpg
c.       https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRAzMI5opzHcxebkZaKMMEXMPs4_Pc-0ESGKxkYfFSdcnqcvV8dMw
d.      https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTi3vHsI01UZ-BrFUTy9rdGWW9gKeTHRAcsohlLHqieo3M5f8Ol
e.       https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRuSJ2z8arUKGkE264QKlGVWtpdZk_JWGD_vKtAz6veQcw-Pm7xjg






25.  Rumus untuk struktur lewis di bawah ini adalah
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/28/Struktur_garis_NH3.jpg
a.    NH3                        c. 3NH                         e. H3N
b.   HN3                        d. N-H3
26.  Rumus ikatan kimia yang akan dibentuk oleh , dan  adalah
a.       PCl                                     c. 3PCl                         e. P3Cl
b.      PCl3                                   d. Cl3P
27.  Perhatikan rumus kimia berikut
(a)    O2                                     (c) HCl                         (e) NH3
(b)   N2                                     (d) NaCl
Yang merupakan ikatan kovalen rangkap 2 adalah
a.    (a)                                        c. (c)                            e. (e)
b.   (b)                                       d. (d)
28.  Yang merupakan ikatan kovalen koordinasi adalah
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSQ7frTXDMC9mD0gBgizE66qlfPBSYxczpkFF3rDEfW4KAoYZ7XJg 
a.       1                            c.3                               e. 5
b.      2                            d.4
29.  Yang merupakan sifat sifat unsur logam adalah, kecuali
a.       Penghantar panas yang baik
b.      Dapat dibentuk dengan cara ditempa
c.       Kerapatan dan titik leleh tinggi
d.      Pada umumnya mengkilap
e.       Tidak dapat dibentuk dengan cara ditempa
30.  Di antara senyawa-senyawa berikut, yang dapat membentuk ikatan hidrogen adalah …
(1) HF
(2) NH3
(3) H2O
(4) HCl
a.       (1), (2) dan (3)
b.       (2) dan (3)
c.        (1) dan (3)
d.       (1), (2) dan (4)
e.        (1), (2), (3) dan (4)
31.  (1) BeCl2                                 (4) HCl
(2) BCl3                                   (5) H2O
(3) PCl5
Senyawa tersebut yang merupakan ikatan dipol dipol yang paling kuat adalah
a. 1                                          d. 4
b. 2                                          e. 5
c. 3
32. (1) H2O                                  (4) HCl
     (2) NH3                                   (5) NaCl
     (3) PCl3
Yang merupakan ikatan van der waals adalah
a.    1 dan 5                                                d. 4 dan 5
b.    2 dan 4                                                e. 1 dan 2
c.    3 dan 1
33.  (1) perbedaan nilai elektronegativitas dari atom yang bergabung besar
     (2) pasangan elektron bebas yang digunakan bersama menyebar secara merata
     (3) adanya pengkutuban ke arah atom yang lebih elektronegatif
     (4) dipengaruhi oleh afinitas elektron
Yang merupakan sifat senyawa ion adalah
a.    1                                                          d. 1 dan 4
b.    1 dan 3                                                            e. 1, 2, 3 dan 4
c.    1, 2 dan 3
34. dibawah ini yang merupakan sifat senyawa kovalen adalah
a.    Keras, kaku dan rapuh
b.    Memiliki susunan yang mirip satu sama lain
c.    Zat yang mudah menguap
d.   Dapat dihancurkan
e.    Dapat meleleh
35. (1) H2O                                              (4) Cl2
     (2) NH3                                               (5) H2
     (3) HCl
Yang merupakan senyawa kovalen polar adalah...
a.    1 dan 4                                                            d. 1 dan 3
b.    2 dan 5                                                            e. 1 dan 5
c.    4 dan 5
36. (1) O2                                                 d.HCl
     (2) N2                                                  e. HF
     (3) Br3
yang merupakan senyawa kovalen nonpolar adalah
a.    1 dan 3                                                            d. 3 dan 5
b.    4 dan 5                                                            e. 2 dan 5
c.    3 dan 4
37. diketahui senyawa BeCl2 untuk Be memiliki nomor atom 4 dan Cl memiliki nomor atom 17. Berapakah jumlah pasangan elektron bebas BeCl2
a.    1                                                          d. 4
b.    2                                                          e. 5
c.    3

38. tipe molekul dari NH3 adalah
a.    AX3E2                                                d. AX2E
b.    AXE                                        e. AX2E2
c.    AX3E

39. bentuk molekul dari SF6 adalah
a.    Oktahedral                                          d. Linear
b.    Tetrahedral                                          e. Bipiramida trigonal
c.    Planar segi empat
40. hibridisasi dari senyawa BCl3 adalah
a.    SP4                                                      d. SP3
b.    SP2                                                      e. SP
c.    S2P2